作者：刘建金教师权威学生发展权利自由
摘要：经济的市场化、政治的民主化、文化的多元化和社会的信息化、网络化使现代社会中教师权威呈现出式微的趋势。应以权利、自由和发展为核心构建现代教师权威的界限和领域。合理的教师权威应该积极维护学生权利、促进学生自由、引领学生全面发展。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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