作者：张二庆评价问题品德发展中小学生水平评价评价主体主体多元化学生健康评价管理
摘要：评价主体多元化有利于更加全面、客观地收集关于学生品德发展状况的资料或信息，有利于作出更加客观、公正、有效的评价。这在一定程度上克服了评价主体单一化的不足。评价是促进学生健康发展的重要手段，但长期以来，我国中小学生品德发展水平评价并没有充分发挥其应有的作用。那么，中小学生品德发展水平评价的羁绊到底在哪里？如何看待这些问题？这是我们进一步推进学生品德发展水平评价必须认清的。中小学生品德发展水平评价主要涉及评价主体、评价内容、评价方法以及评价管理。
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