莫让品德评价成教育短板——道德测评：科尔伯格的贡献

作者：刘次林品德评价个体道德科尔伯格短板成教育测评学校德育工作素质教育

摘要：学生品德评价是贯彻素质教育的关键措施之一，具有导向、选择、诊断、强化等功能。目前，品德评价还是短板。作为教育评价领域的重要环节，品德评价应采取哪些评价方式？设计哪些评价指标？新高考背景下如何将其付诸实践？又该如何保证其科学陛与客观性……为满足学生个体道德自主建构需求、促进学校德育工作，需要对这一系列问题进行积极探索。

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