爱与平等：教师权威的应然向度——中学生对教师权威的认知研究——基于北京一所中学的调研

作者：魏尚仪; 何林; 罗雅俊教师权威中学生认知研究平等调研北京向度应然

摘要：相信不少教师都有或曾经有这样的苦恼：学生不好管，家长不好“对付”。究其原因，教师权威尚未建立。我们认为，要想让学生“亲其师，信其道”，教师就要具有渊博的知识、精湛的教学技艺，更重要的是始终要用一颗爱与平等的心对待学生、帮助学生。如此，教师高尚的、独特的人格魅力将不断显现，教师将不“威”而立。

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