作者:王萍校长专业发展团队合作工作室中小学航班普遍意义先进经验群体
摘要:校长专业发展无论是对校长本人、校长群体,还是对学校、国家都有着重要意义。实现校长专业发展是重要的实践课题。校长个人的专业发展如何带动校长群体的专业发展?团队合作为此提供了可能。本文就以校长工作室为例,展示了团队合作的校长专业发展的先进经验,并从普遍意义上提出基于团队合作的校长专业发展的策略,有重要的启示意义。
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《中国德育》(CN:11-5338/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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