未来教师欧盟培养移民现象文化多元官方语言学校生活语言属性
摘要：近年来，以难民潮为表象的移民现象愈演愈烈，欧盟各国如临大敌。因为无法掌握接纳国的官方语言，移民未成年随迁子女难以融入学校生活，归属感欠缺，辍学率高。教师在国籍、民族、种族、文化、语言属性上的单一性，导致在文化多元的学校环境实施教学的经验匮乏。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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