作者：王凯师德规范风险律法道德动机伦理判断专业人员教师
摘要：一味地强化师德规范的管理功能，可能忽视教师的真正内在道德动机，让教师只是屈从于遵守规范，以致于失去作为专业人员进行伦理判断的自信。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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