家庭学习小学阶段教师组织孩子父母引导课堂参与课堂教学
摘要：随着孩子年龄的增长，父母参与孩子学习的方式也逐渐发生改变。在幼儿园，父母要经常进入课堂参与孩予的学习，而小学阶段的孩子更加独立，教师组织课堂教学的方式也有所不同，因此父母直接参与孩子学校学习的机会减少了。在这个过渡时期，父母要及时转换角色，用合适的方式参与到孩子的学习中。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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