作者：赵荣辉劳动过程学生塑造引导学生人类生存各类教育劳动能力教育者感知美
摘要：教育者要在学生塑造美丽事物的劳动过程中,引导学生去感知美、发现美、创造美,在实现学生自身对象化的同时,也使其心灵之美得以呈现。劳动不是追逐利益的工具、惩罚的手段以及规训的方式,而是自主性、道德性以及创造性的活动。劳动是人类生存的根本,培养人的劳动能力是各级各类教育的职责。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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