学校德育功能定位的误解及澄清

作者：冯永刚功能定位青少年学生道德教育学校即社会道德品质道德社会化道德高尚立德树人教育合力品德培养

摘要：作为对青少年学生进行道德教育的主阵地,学校的重要性毋庸置疑。追古溯今,我们不难发现,自学校产生以来,尽管人们对学校德育功能的研究取得了令人鼓舞的成果,成为当前我们深化学校德育功能研究的宝贵资源,但由于时代拘囿以及认识所限,也不同程度地存在着拔高或贬抑等曲解学校德育功能的弊病,导致学校德育工作陷入被动僵化的境地。

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