自我评估校改问卷自我评价体系利益相关者学校
摘要：研究表明，当所有利益相关者都参与到学校的自我评估时，评估效果会大幅提升，对改进教师的教学和学生的学习都有明显的帮助。然而，构建并利用好一个合适的自我评价体系对学校来说并不容易。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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