HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

新西兰:用职业化和专业化保证中小学教师水平

教师水平新西兰中小学专业化职业化注册标准从业人数有效教学

摘要:目前,新西兰拥有10.3万名教师,是全国从业人数最多的行业。为确保从业人员质量,新西兰教师协会分级注册,设置准入门槛,制定全国通行的教师注册标准,保证教师从业资质。在师德方面,教师需满足教学双方需求,并在实践中尊重社会多元文化特征;在专业方面,需具备必要的知识储备,并满足有效教学所需的多种语言和文化背景。注册制度可以保证教师根据相关标准,不断提升和完善从教素质,并定期接受专业机构的审核。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国德育

《中国德育》(CN:11-5338/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。

杂志详情