作者：安晓敏; 燕道芬艺术课程小学生农村中小学发展调查课程开设贫困地区学习兴趣沟通交流
摘要：发现一 开设艺术课程对小学生、初中生的发展均具有显著性效果。其中,小学阶段艺术课程的开设有助于培养学生的＂学习兴趣＂,但对于提高学生的＂自我认知＂＂沟通交流＂水平则无显著效果;初中阶段艺术课程的开设有助于提高学生的＂学习兴趣＂和＂自我认知＂水平,但对提高学生＂沟通交流＂水平则无显著效果。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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