不利影响认知能力儿童颜色屏幕
摘要：颜色不仅可以通过视觉体现出差别，同时也可以引起情绪上的不同反馈。英国一项研究让儿童在八个不同颜色的屏幕上完成一系列指定任务，并以灰色屏幕上的表现为基准，分别评估任务完成的质量。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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