作者：董蓓菲小班化教育本土知识班额西方文化班级规模文化特征教育过程课堂环境教育传统活动文化
摘要：小班化德育的重点,就是基于中国文化、社会转型期的教育环境,利用小班额特有的环境优势,研究小班化德育的本土知识。小班化教育被视为一种缩小班级规模,以促进每一个学生全面而富有个性发展的教育过程。它源自西方并与西方文化和教育传统一脉相承。小班化德育的本土知识包含了时间、空间和文化特征三大要素。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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