作者：林汇波学生成功享受教师表扬
摘要：有一次听课，见到这样一个场景：教师提了一个问题，好几个学生举手想回答。教师让其中一个站起回答，但其答案与预期相差甚远，教师让其坐下；再让另一举手的学生站起回答，教师还是不满意；最后，教师让一个没有举手的学生回答，答案与预期符合，教师高兴地肯定和表扬了第三个学生。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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