作者：黄颖亲子关系留守学生适应情况多元回归分析聚类分析教养方式适应水平学业成功影响因素变量值
摘要：发现一留守学生的亲子忽视问题比非留守学生严重,有长期暴露在亲子忽视风险之下的可能。发现二与非留守学生相比,留守学生的学校适应情况更差,尤其在课业适应、同学适应和自我适应方面。发现三留守学生遭遇的亲子忽视程度越严重,学校适应状况就越不理想。其中隐蔽性较强的情感忽视的负面影响最大,来自家庭的忽视伤害使得子女的学校适应表现出相对低迷的趋势。
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