作者：华国栋差异教育学生20世纪80年代理论与实践相结合知识经济社会改革开放研究人员
摘要：一、差异教育（学）的缘起 20世纪80年代我国全面推进改革开放，我一直在思考：改革应找准主要问题，而我国教育主要问题是什么？作为中央教科所一名研究人员，我又从什么点切入进行研究？在一番调研以后，我发现我国教育长期以来在应试的背景下，忽视学生的差异，“大一统”“一刀切”教育教学不能促进每个学生的最大限度发展，也不能适应知识经济社会对多种创新人才的需求。我们需要倡导一种关注差异的、适合每个学生的教育。在调研、理论构建、教育实验的基础上，我在90年代后期完成了《差异教学论》一书，力求理论与实践相结合，对差异教学进行整体构建。
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