行为障碍问题行为示范性干预效果高中学生高中学校高中生治疗
摘要：录影带自我示范性治疗对高中生行为障碍效果显著录影带自我示范性治疗（让被试者观察自己表现出适当行为的录像）已经被证明对有问题行为的人群有积极的干预效果,但只有少数录影带自我示范性治疗被用于对高中学生的情绪和行为障碍进行指导。本文选择四所高中学校进行研究,以观察录影带自我示范性治疗对有行为障碍的高中生的影响。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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