HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

家校应共同守护教育本真

作者:魏宏聚报复行为河南省实验中学教育权建设用地校门口教学秩序家庭与社会言行举止道德形象社会规则

摘要:日前,在河南省实验中学思达外国语小学门口,两大堆生活垃圾熏得路人掩鼻通过。多位知情人称,该校建设用地原属于当地居民,而当地居民的孩子在参加该校的考试时没有通过,没能进入该校就读,家长一气之下做出上述行为。审视该事件,家长与学校之行为背后的逻辑皆是受害者心理在支配。家长认为自己是受害者,其孩子丢掉受教育权无法就近入学,于是采取报复行为;而学校也认为自己是受害者,由于家长把垃圾堆在校门口,正常的教学秩序无法维持。那么究竟孰对孰错呢?

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国德育

《中国德育》(CN:11-5338/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。

杂志详情