作者:魏宏聚报复行为河南省实验中学教育权建设用地校门口教学秩序家庭与社会言行举止道德形象社会规则
摘要:日前,在河南省实验中学思达外国语小学门口,两大堆生活垃圾熏得路人掩鼻通过。多位知情人称,该校建设用地原属于当地居民,而当地居民的孩子在参加该校的考试时没有通过,没能进入该校就读,家长一气之下做出上述行为。审视该事件,家长与学校之行为背后的逻辑皆是受害者心理在支配。家长认为自己是受害者,其孩子丢掉受教育权无法就近入学,于是采取报复行为;而学校也认为自己是受害者,由于家长把垃圾堆在校门口,正常的教学秩序无法维持。那么究竟孰对孰错呢?
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社