作者：陈琴读经语文教材大学毕业小学一年级教学经验经典文本学习习惯
摘要：一、重经典则功大难估，无经典则遗憾万千 1990年秋季，我开始教小学一年级语文。那时我刚刚大学毕业，缺少教学经验。我们师生的精力全都耗在语文教材上，反复默写、听写，反复做习题，一点也不涉及教材之外的任何经典文本的诵读。这届学生我教了他们三年，遗憾的是，他们没有形成良好的学习习惯，更谈不上养成良好的德行教养了。2011年秋季，我们师生聚会，谈话中发现，他们没有人读过《论语》《老子》之类的经典读本：他们平时极少阅读，即便偶有阅读，所读的也是清一色的流行杂志。他们的学历大多较低，本科毕业的有十三位，拥有研究生学历的只有两位。
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