作者：罗嘉绮校园文化重构德育诗意育人功能程序化学生惯例
摘要：校园文化典礼，通常是指在一些盛大庄严而有意义的正式场合里，为激发学生的某种情感，或者为了引起学生重视，而郑重其事地参照合乎规范与惯例的程序，按部就班地举行某种活动的具体形式。在实践中，典礼因其程序化的模式成了一种惯例，逐渐成为一种“走过场”的形式，不能较好地发挥其原有的独特育人功能。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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