作者:宋晔; 王佳佳规则教育学校规则自由幸福
摘要:近年来,学校规则受到越来越多的质疑。在学校场域下,规则自有其道理与价值,只是历史把人类带到了工具主宰一切的时代后,规则的工具价值彰显,本体价值被遮蔽了,面对内在精神异化的规则,对其进行伦理层面的思索,探究学校规则对于学生的作用,及其对学生幸福的奠基地位十分必要。
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《中国德育》(CN:11-5338/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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