作者：刘竑波教师专业伦理师德规范中美比较
摘要：本文从中美教师道德规范的发展和历年文本比较入手，分析两国师德规范的发展轨迹及其异同，发现教师职业道德的核心特质与专业价值以及它们所传达的当代伦理精神，探究师德规范在指导教师专业行为中的重要作用，并对未来我国教师专业伦理的制定与改进提出对策与建议。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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