自我控制能力自律能力教育培养教育形式专注力学生相关人有效性
摘要：专注力教育培养学生自律能力 近日，相关人员对专注力敦育进行了研究，并对这一教育形式的可行性和有效性进行了评估。研究中，两个小学的学生随机分配到干预组和对照组，结果表明，干预组的学生在教师“心灵大师计划”的指导下，自我控制能力显著提高。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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