作者：杨曙光; 徐兆军德育导师制任课老师学校班级导师组德育方法教育理念教学一体化个性教育育人效果书面交流
摘要：作为一种全新的教育教学一体化的管理制度,全员德育导师制是在＂整体、合作、优化＂教育理念的指导下,将学校班级学生成长的诸多目标、诸多任务分解到担任导师的任课老师身上,改变以往任课老师＂只管教、不管导＂的状况,形成学校真正意义上的全员育人。2009年,在学习借鉴外来经验的基础上,我校总结了以往优秀的德育方法,全员德育导师制被提出并正式启动。在实践过程中,我校逐渐将导师制定位为一种以班主任为核心、班级任课老师为成员的德育导师组,
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