儿童早期教育欧洲国家幼儿教育恶性循环贫困率东欧国家情感发展负面影响
摘要:通过儿童早期教育打破贫穷的恶性循环在最近十年,贫困率在欧洲国家有所增加,特别是在东欧国家,幼儿特别容易陷入贫困。贫困对幼儿的认知、社会和情感发展,学习成绩和行为的调整产生不可逆转的负面影响。高品质的幼儿教育及照顾(ECEC)是打破贫穷的恶性循环的最有效手段之一,但面临许多挑战。目前,ECEC在欧洲的覆盖率不足,国家之间差别很大,ECEC的质量也有待提高,课程需要做出调适,并具备更好的包容性,以满足生活在贫困社区的孩子们的文化视角。此外,ECEC还需要孩子们家人的支持,并与双语的发展相结合,才能更好地发挥作用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社