作者：刘甜甜教育案例教育教学实践教师领悟
摘要：很多教师发现，教育案例精彩纷呈，看似信手拈来，恰如“神来之笔”，然而，在自己的教育教学实践中再次呈现，或再实践时，效果却不尽如人意，甚至适得其反。究其原因，是未能真切地解剖教育案例实践，领悟其教育的真谛。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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