在即时情境中涵育学生的精神成长

作者：刘卫锋情境精神成长学生社会舆论氛围不确定性学校教育现实生活公共事件

摘要：现实生活中，教师会面对无数的不确定性情境，这些情境超越预设，游离于规划之外，是开放的、生成的，是为“即时情境”。例如，某些公共事件引发的社会舆论氛围、学校教育的临时性任务、教师和学生的临场实时状态等，都有可能形成一定的“教育即时情境”。这些不确定性有时具有独特的育人价值，需要教师以敏锐把握，创造性应对和利用，发挥其教育功能。

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