学生个性发展道德困境中学阶段道德成长学生参与教学法青少年批判性
摘要：影片教学法促进中学生个性发展 中学阶段是青少年身体、智力和道德成长的关键时期。本文探讨了如何利用电影让学生参与到道德困境的讨论中来，以促进学生批判性思维和个性发展。作者认为，在课堂上采用影片教学法，可以激发学生通过流行电影中的道德困境，来反思自己的价值观和信仰。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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