绘制“蓝精灵”成长路线——浙江省杭州市胜蓝实验学校学生社团建设

作者：余江; 吴海燕学生社团建设实验学校杭州市浙江省成长自主活动兴趣爱好教育教学

摘要：学生社团是由学生自愿参加、自主活动，同时满足社团成员兴趣爱好需要的专业性小型群体。社团建设是教育教学的延展、连接和深化。学生在校所学知识，通过社团而得以印证；学生个人能力，通过社团而得以加强；学生自我个性，通过社团得以丰富。一所学校只有既注重课堂教学，又注重社团活动——第二课堂的有效组织，

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