作者：贾少英学校管理育人制度建设评价体系激励机制
摘要：现阶段应充分发挥管理育人的功能和作用，推进学校管理育人的深入发展，切实把德育贯穿于学校各项管理工作的全过程。坚持以生为本、立德树人的管理育人理念，进一步加强管理育人的规章制度建设，建立健全管理育人的评价体系和长效机制。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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