作者：李家成; 陈静学习学生班级日常生活
摘要：立足于终身教育与学习化社会的背景，教育工作者需重新理解“学习”的内涵，回归到更为本真、扎根于日常生活的学习观。由此，更加彰显培养学生学习的意识与能力，促成学生综合素质发展的价值。基于新学习观的班级建设，呼唤着学校领导、教育政策、家校合作等相关支持体系的建设。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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