观点

教师管理师生友谊亚里士多德道德推理社会研究角色定位公平公正学生

摘要：友爱与教学“肩并肩”：师生友谊利大于弊;正义还是关怀？职前社会研究教师的道德推理 在不影响教师和学生角色定位的情况下，教师与学生是否可以成为朋友？本文借鉴亚里士多德、蒙田，以及当代的泰弗、布鲁姆的研究，对师生友谊进行深入探讨。师生友谊的反对者认为，教师与学生之间的友谊不仅会妨碍教师管理学生时应有的公平公正，而且可能干扰教学关系。

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