作者：钟国才班级管理工作民主管理学生的主体作用学生自治成长管理方式主人翁地位自主性
摘要：我反思多年的班级管理工作，先后经历了“放羊式管理”“专制式管理”“保姆式管理”“生本式民主管理”四种不同的管理方式。前三种管理方式的特点分别是放任自流、发号施令和万事包办，压抑了学生的自主性，不利于学生自治自律。而“生本式民主管理”则坚持以学生的生命为本，以学生的发展为重，充分发挥学生的主体作用，真正确立学生在班级管理中的主人翁地位，
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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