作者：田飞虎全员育人制度教师的角色教育工作科任教师班主任
摘要：一、联班制度的提出 联班制度（以下简称“联班制”），是以班主任为核心、将科任教师分配到各班一起协同教育工作，从而打破班主任与教师的角色界限，改变“管教不管导”的现象，实现真正意义上的“全员育人”。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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