学校德育的“四度”

作者：朱伟学校德育政治思想教育学生生活德育工作社会现实学生沟通分辨能力思维能力

摘要：在从事德育工作中我发现德育工作往往存在以政治思想教育代替德育，以空洞的政治口号代替德育的问题。教师脱离学生生活和当下社会现实，造成与学生沟通的“语言不通”，教师忽视学生的思维能力和分辨能力，一味对学生进行理论说教。结合我校（南昌市第十三中学）的德育实践，我认为把握好德育的四个“度”，可以有效提高德育的针对性和实效性。

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