作者：刘铭主题班会情感体验生命本质情境体验高峰体验道德认知道德体验
摘要：一、情感体验策略 情感体验策略是通过情境熏染，解放学生的情感、热情、激情并将其带入“高峰体验”，促使他们反观生命本质的洞察方式。主题班会只有摒弃以道德认知为主的传授方式，让学生通过情境体验——反思——感悟——觉醒，“生成”自己的道德体验，才能使主题班会焕发生命的灵动。实施情感体验策略需借助一些具体的方法。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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