作者：胡爱红舜学校教育2009年教育共同体教育主体教育资源参与教育
摘要：教育中的许多问题，既来自校内，又来自校外。一方面，校内外的各种教育主体一直对教育中的很多问题存在着分歧和矛盾，在家校教育方面尤为突出；另一方面，社会上蕴藏着丰富的教育资源，存在着有效参与教育的巨大潜力，关键就在于要通过有效渠道和机制让各种教育主体参与到学校教育中来。2009年，在广泛征求各界意见的基础上，学校成立了以家长为主要力量的新型教育共同体——济南市舜耕小学舜友联合会（以下简称“舜友会”）。
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