作者：卿素兰中小学教师教学风格启发式学生习惯创造力培养调查主导价值取向教学方式
摘要：一、问题提出 新课程改革倡导改变教师的教学方式和学生的学习方式；培养学生创新精神和实践能力已成为当今教育的主导价值取向。然而我国很多课程教学未能摆脱教师讲、学生听的灌输式教学方式，忽视创造力培养，导致学生习惯于被动接受而不习惯于思考，更不习惯怀疑与考证，从而助长了学生被动接受式的学风，
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
省级期刊
人气 34203 评论 61
人气 2090
人气 358
