“趣话”巧代“训话”

作者：陆稚虹训话趣话批评方法学生错误寓教于乐老师副作用

摘要：教师批评学生，动机自然是善。但只有方式得当，才能收到预期的效果。回想我的老师，对那些耐心对待学生错误的老师，至今还有一种温馨的感觉；对那些动辄发火训人、尖酸刻薄、冤枉“好人”的老师，至今仍心有余悸，怨忿不已!轮到我为人师，便将心比心，注意批评方法，非万不得已，决不声色俱厉，时常幽他一默，爱护其自尊，启发其自觉，避免了批评的副作用。我发现运用谐语，寓教于乐益处甚多。

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