作者：王晓霞识字德育价值观人教版
摘要：在识字中渗透德育，这是自古以来我国童蒙识字教材的优秀传统，也体现了当代语文课程“工具性与人文性相统一”的要求。本文以人教版识字教材为例，着重阐述了“以人为本，回归生活”的德育观，以为我国识字教育教材提供一种具有指导和参考意义的德育价值取向。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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