作者：陈桂生教育契机班级活动内容与形式教育内涵班级教育三十年班主任学生
摘要：最近二、三十年来，班级越来越成为“班主任的班级”。学生不仅在课堂上越来越被动，而且在班级活动中越来越成为消极的角色。尽管班级活动的内容与形式日益丰富多彩，但班级的教育内涵趋于淡化，甚至还沾染了不该沾有的官场、商场气息。说句时兴的话，现在的班级教育并没有把班级“还给学生”，
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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