作者：王定华学校德育政策研究成果德育问题政府决策研究者总结性操作性
摘要：目前，学校德育研究成果很多，也很有价值，然而这些研究并未全面触及问题之核，究其原因，一是经验总结性的成果依然数量很大；二是面对操作性极强的学校德育问题，有些研究者缺少应对问题的实际路径；三是研究者的视点较为分散，尚不能很好地集中攻克某一问题；四是与政府决策联系不多，未能充分发挥指导作用。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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