儿童心理理论学校环境家庭环境研究成果交互作用系统论课题
摘要：本课题在前人研究成果的基础上，探究家庭环境、学校环境及其二者对儿童心理理论的综合影响及其机制。本课题试图在生态系统论背景下，探讨家庭环境和学校环境中的关键因素与儿童心理理论发展的关系，不同因素间的交互作用及对儿童心理理论的影响过程，用更加动态、全面的视角研究这一过程，期望能够澄清或深化前人的研究,
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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