班主任角色之随感

作者：郭锦田班主任角色班主任工作随感行为习惯学生进度速度

摘要：对于班主任工作，我们可以选择的是工作的方式方法，我们选择不了的是我们所期待的进度，包括学生的成绩和行为习惯的养成进度，学生因班主任工作而发生的向积极方面改变的速度，等等。学生是一个独立的主体，是一个拥有独立的情感、精神、思想、智力等等要素的客观主体，因此，

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