道德教育教育研究制度框架教育意义教育发展制度背景
摘要：本课题旨在挖掘制度的道德教育意义与价值，通过促进道德教育发展的制度安排，来阐释制度背景下道德教育持续推进的基本原则、可行途径和发展方向。其主要研究内容包括：
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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