课程资源开发多元文化背景德育课程文化品性文化问题文化困惑文化转型理性抉择
摘要：本课题旨在对德育课程的文化品性、多元文化与德育课程资源开发的关系进行充分阐释的基础上，从理论上深入揭示当前我国德育课程资源开发所面临的文化问题、文化困惑及其给德育课程资源开发所带来的影响，进一步揭示多元文化背景下德育课程资源开发的目标、原则和路径，以及面对中国新的文化转型，开发德育课程资源所必须做出的理性抉择，
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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