作者：任登峰谈话教育班主任学生效率学校教育失败育人极限
摘要：与学生谈话是班主任育人的主要“法宝”之一，但我们最大的困惑是要经常面对失败。在工作中，总会碰到一些学生，任你苦口婆心，他就是听不进去，或是左盼右顾，心不在焉：或是当面唯唯诺诺，背后“涛声依旧”；或是直接顶撞，挑战你的忍耐极限。学校教育承载了无数家庭的期待与梦想，是一项不能接受失败的事业。如何减少谈话教育的失败次数，提高与学生谈话效率，是每位班主任都必须面对的难题。
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《中国德育》（CN：11-5338/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国德育》内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
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