推进农村学校温馨教室建设

作者：胡诚; 徐旻晖教室建设农村学校班集体建设农村中小学统一规划教学质量教育教学

摘要：对于多数农村中小学来说，班集体建设长期缺乏统一规划和有效引领，学校的教育教学围绕着教学质量，教室的环境只是一种摆设，师生关系很难称得上和谐、温馨。崇明是上海市唯一的一个郊县，自上世纪80年代开始进行现代班集体建设的研究，开创了“星级班集体”建设的实践模式。但近年来由于没有新的内容输入，出现了“高原现象”。随着时代的发展，我们通过推进温馨教室建设，

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